学校教学工作委员会召开全体会议审议本科专业评估方案

620日下午,学校召开教学工作委员会全体会议,审议《甘肃农业大学本科专业评估方案(讨论稿)》。会议由学校教学工作委员会主任、校长吴建民主持,副校长吴建平、赵兴绪、潘峰,学校教学工作委员会委员,我校教育部本科教学指导委员会委员参加了会议。


教务处负责人从专业评估工作背景、国内开展专业评估的情况、我校开展专业评估的思路、专业评估方案的制定过程、评估方案结构特点、专业评估指标体系、各专业预测打分情况、评估总体工作安排等方面作了专题汇报。

 



                   


 



                   


 

校长吴建民指出,本科教学是学校的中心工作,教学改革是今年教学工作的重点。开展专业评估,其根本目的是全面掌握各本科专业办学情况,进一步明确专业办学定位,推进专业内涵建设,提升专业办学水平和人才培养质量,切实解决人才培养与社会需求脱节的问题,提高专业服务地方经济社会发展的能力。他说,学院是办学的主体,各学院要从人才培养质量的角度审视专业办学水平,从招生就业的角度审视专业人才培养与社会的适应性,通过专业评估,摸清专业办学基本现状,进行分类指导,优化调整。他强调,专业人才培养方案是实现人才培养目标和基本培养规格的指导性文件,要结合专业评估工作,做好人才培养方案修订工作,要从专业能力的获取和专业素质的提升、知识的传承与创新、科学素质的塑造和历练等方面科学设计人才培养方案,使专业人才培养与社会需求紧密对接。

 



                   


 

副校长吴建平反馈了毕业生座谈会上毕业生对教学工作的意见和建议:一是加强实习实验教学和社会实践环节训练,向学生介绍与专业相关的本地企业,推荐学生参加暑期社会实践,提高学生的动手能力和社会适应性;二是教师要提高课堂教学质量,加强课堂教学纪律和对学生的日常管理,调动学生的学习积极性;三是强化对学生的专业发展信息服务,及时介绍专业定位与社会需求;四是教学计划的整体安排要科学合理,解决第一年课程安排较松散的问题。他结合毕业生对学校人才培养的意见建议,就本科专业评估提出三点要求:一是专业评估要周密安排、广泛动员,每一位教师都要参与到专业评估中来,通过专业评估使每一位教师认清专业办学现状;二是专业任课教师要向学生及时介绍专业定位、发展前景、就业行情,明确专业人才培养目标;三是要建立健全专业人才培养质量监控与保障体系,畅通社会对人才培养质量评价的反馈通道。

 



                   


 

副校长赵兴绪指出,继本科教学工作水平评估之后,教育部建立了由“自我评估、专业认证及评估、院校评估(合格评估或审核评估)、国际评估、状态数据常态监测”五种基本评估形式构成的五位一体评估制度。我校开展本科专业评估,是构建我校校内自我评估的重要举措,也是迎接审核评估的前期准备。他说,在专业评估方面,教育部正在组织各教学指导委员会指定专业质量标准,规范专业建设和教学过程管理。同时,教育部开展全国工程、医学专业认证评估,已经取得了重大进展。我校开展专业评估,时不我待、形势紧迫。它要求各部门、各学院要从学校实际出发,实事求是力求做到评估标准科学、过程合理、结果真实,为学校专业建设提供真实、科学的依据。

 



                   


 

副校长潘峰从专业评估指标体系结构、专业评估要素、专业评估结果的使用、部分评估指标等方面进行了详细分析,并提出改进建议和意见。他要求各部门、各学院要对专业评估指标和方案进行认真论证,提高评估指标的科学性,使评估结果真实客观。

 



                   


 

会上,与会人员畅所欲言,对专业评估指标体系、评估方案、评估结果的使用等提出了许多宝贵的意见建议。

据悉,本科专业评估是今年学校的重点工作。通过专业评估,全面掌握各本科专业办学情况,进一步明确专业办学指导思想,推进专业内涵建设,提升专业办学水平和人才培养质量,突出专业特色,更好地满足经济社会发展对高素质人才的需要。本次会议是就本科专业评估方案在全校两次征求修改意见后的最后一次讨论,学校将于近日全面启动我校本科专业评估工作。